Большая советская энциклопедия - ссср. таджикская сср

Большая советская энциклопедия - ссср. таджикская сср

💖 Нравится? Поделись с друзьями ссылкой

ТАДЖИКСКАЯ СОВЕТСКАЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ РЕСПУБЛИКА, Таджикистан (Т.) - союзная республика, расположенная в южной части СССР, на юго-востоке Средней Азии. Граничит с Китаем, Афганистаном; внутренние границы - с Узбекской и Киргизской ССР. Площадь 143,1 тыс. км 2 , население 4119 тыс. чел. (1981). Столица г. Душанбе (530 тыс. жит., 1983). В состав Таджикской ССР входят 4 области (Ленинабадская, Кулябская, Курган-Тюбинская и Горно-Бадахшанская автономная область) и 8 р-нов республиканского подчинения.

Таджикская ССР образована как автономная республика в составе Узбекской ССР 14 октября 1924 г.; 16 октября 1929 г. преобразована в Таджикскую ССР и 5 декабря 1929 г. непосредственно вошла в состав СССР как равноправная союзная республика.

Рельеф Таджикской ССР горный: 93% площади занимают горы, относящиеся к системам Тянь-Шаня, Гиссаро-Алая и Памира, при этом почти 1/2 территории находится на высоте более 3000 м над ур. м. Равнинные пространства - в основном речные долины Туранской низменности и межгорные котловины.

Климат континентальный, характеризующийся резкими сезонными и суточными колебаниями температуры и осадков.

Недра Т. богаты разнообразными полезными ископаемыми: издавна известны месторождения свинца, цинка, золота, благородной шпинели, лазурита и др. Более чем на 70 месторождениях ведется промышленная разработка св. 25 видов минерального сырья. На их базе успешно развивается горнорудная, нефтяная, газовая и хим. промышленность. По гидроресурсам Т. занимает второе место в СССР (после РСФСР).

Вступив на путь социалистического развития, Таджикская ССР за короткий исторический срок стала республикой с развитой промышленностью и механизированным сельским хозяйством, передовой культурой и наукой. Промышленность Т. представлена более чем 90 отраслями и видами производства. В ее структуре преобладают легкая и пищевая отрасли. Ведущей отраслью сельского хозяйства республики является хлопководство. Развито производство зерновых, кормовых, масличных, субтропических культур, герани, табака, овощей, бахчевых культур, винограда, а также лесное хозяйство, шелководство. Важное место в сельском хозяйстве принадлежит животноводству.

Социалистические преобразования в сельском хоз-ве - создание крупных высокомеханизированных колхозов и совхозов, ведущих хозяйство на современной технологической основе, способствовали значительному росту денежных доходов колхозов, к-рые в 1980 г. были в 17 раз больше по сравнению с 1940 г. Национальный доход в 1980 г. вырос по сравнению с 1960 г. в 3,5 раза. Капитальные вложения достигли 970 млн. руб. Стоимость промышленной продукции составила 3 млрд. 506 млн. рублей (в ценах 1975 г.).

До установления Советской власти в Т. было незначительное число грамотных; в настоящее время он является республикой сплошной грамотности. За годы Советской власти в республике создано 10 вузов, 38 средних специальных учебных заведений, целый ряд научно-исследовательских учреждений.

Географические, природные и исторические условия определили большую неравномерность в размещении населения по территории республики. Долины и межгорные впадины густо населены; напр., в Гиссарской долине плотность населения достигает 100 и более человек на 1 км2. В горных р-нах плотность населения составляет 4- 10 чел. на 1 км2. Наименее населен Восточный Памир, где на 1 км2 приходится 0,4 чел.

Т.- многонациональная республика. Ее коренное население - таджики - один из древнейших народов Средней Азии (58,8%, по переписи 1979 г.), проживают также узбеки (22,9%), русские (10,4%), татары (2,1%), киргизы (1,3%), туркмены (0,4%), украинцы (0,9%), евреи (0,4%).

Коренные изменения, происшедшие за годы Советской власти в экономике и культуре Таджикской ССР, оказали решающее влияние на темпы воспроизводства населения, его структуру и размещение. Численность населения в 1981 г. по сравнению с 1913 г. возросла почти в 4 раза; 35% составляет городское население и 65% - сельское. Рост населения происходит в основном за счет естественного прироста. По естественному приросту (30,4 на 1000 жит., 1980) Т. занимает первое место в СССР, что является результатом не только высокой рождаемости, но и улучшения благосостояния народа, системы здравоохранения, снижения смертности и увеличения продолжительности жизни. Высокие темпы развития производительных сил республики способствуют большому притоку населения из других республик СССР.

Имеющиеся статистические данные о заболеваемости по Ходжентскому уезду (1916) показывают, что 70% стационарных и 80% абмула-торных больных составляли лица € инф. болезнями.

Благодаря систематическому подъему экономики, улучшению социально-бытовых условий жизни народа, расширению леч.-проф. мероприятий в республике давно ликвидированы оспа, чума, холера, малярия, возвратные тифы, лихорадка пап-патачи, трахома; в десятки раз уменьшилась заболеваемость брюшным тифом, дизентерией, бруцеллезом и сибирской язвой. До единичных случаев сведена заболеваемость сыпным тифом, дифтерией, полиомиелитом, столбняком. Система здравоохранения начала формироваться в Т. после Октябрьской революции фактически на пустом месте: в 1913 г. в республике была всего 1 б-ца на 40 коек. К 1929 г. было уже 22 леч.-проф. учреждения на 990 коек. Интенсивное развитие здравоохранение получило после образования Таджикской ССР; появлялись первые больницы и амбулатории в городах и районах, создавались учреждения по охране материнства и детства, а также санитарно-противоэпидемические учреждения, тропстанции, санитарно-бактериологические лаборатории и др.

Медицинские кадры. В 1913 г. на территории нынешнего Т. работало всего лишь 13 врачей и 32 средних медработника, среди к-рых не было ни одного из числа коренных национальностей.

После установления Советской власти в республику стали прибывать врачи и средние медработники из братских республик (РСФСР, Украины и др.). Наряду с этим в республике предпринимались меры по созданию базы для подготовки кадров на месте. Уже в начале 30-х гг. в г. Ходженте (ныне Ленинабад) открылся мед. техникум, в г. Ста-линабаде (ныне г. Душанбе) - мед. ин-т и мед. техникум. Первыми врачами из числа таджиков были У. М. Муминов и X. У. Умаров, окончившие мед. ф-т университета в 1931 г. В середине 30-х гг. мед. техникумы выпустили первых средних медработников. Учебные заведения республики, однако, не могли в полной мере удовлетворить быстро растущие потребности в мед. кадрах. Часть врачей в Т. были направлены из других республик.

Из общего числа лиц, работавших в 1982 г. в системе здравоохранения республики, в учреждениях здраво-хоранения было св. 10 тыс. врачей и более 25 тыс. средних медицинских работников.

Рост обеспеченности населения медицинскими кадрами с 1913 по 1980 г. отражен в табл. 1.

Медицинское образование. Подготовка специалистов с высшим мед. образованием (врачи, провизоры, стоматологи) осуществляется в Таджикском государственном медицинском ин-те им. Абу Али Ибн-Сины, созданном в 1939 г. Ин-т ежегодно выпускает ок. 600 специалистов. Кроме того, каждый год в медвузы страны из Т. направляют абитуриентов.

Средних медработников (фельдшеры, акушерки, медсестры, зубные техники, фармацевты, сан. фельдшеры, фельдшеры-лаборанты) готовят 6 медицинских училищ, ежегодный выпуск к-рых более 2000 человек.

Специализация и усовершенствование врачебных кадров проводятся на базе ф-та усовершенствования врачей при Таджикском государственном медицинском ин-те, ЦИУ и других ин-тов усовершенствования врачей страны. Кроме того, врачи повышают квалификацию на ежегодных выездных циклах усовершенствования, республиканских семинарах и путем стажировки в НИИ страны. Повышение квалификации средних медработников осуществляется в Республиканском училище повышения квалификации средних медработников, организованном в 1981 г., а также в мед. училищах на базах республиканских и областных леч.-проф. учреждений.

Больничная помощь. В табл. 2 приведены данные, характеризующие рост сети больниц в республике и обеспеченности населения коечным фондом. Данные свидетельствуют о том, что в 1980 г. коечный фонд в Таджикистане был в 990 раз больше по сравнению с 1913 г. и почти в 9 раз - по сравнению с 1940 г. Уменьшение числа больничных учреждений происходило за счет их реорганизации и укрупнения.

В республике создана широкая сеть больничных учреждений, к-рая дает возможность оказывать своевременную стационарную медпомощь населению не только в городах, но и в самых отдаленных горных уголках. В широком масштабе осуществляется специализация коечного фонда и оснащение леч. учреждений современным оборудобанием и аппаратурой.

В республике функционируют детские инф. больницы, противотуберкулезные стационары и др. В г. Душанбе функционирует крупнейшая в республике больница на 1610 коек. Организованы нефрологический, ожоговый, кардиологический, пульмонологический, ревматологический, гематологический и другие центры. Интенсивно развивается реанимационная и анестезиологическая служба: отделения реанимации и анестезиологии созданы во всех крупных леч.-проф. учреждениях.

Расширяется и совершенствуется онкологическая помощь населению. Дальнейшее развитие получила специализация терапевтической помощи (гастроэнтерология, эндокринология и др.).

Внебольничная помощь. С целью приближения специализированной медпомощи к населению создана сеть диспансеров, амбулаторно-поликлинических учреждений и др. В 1980 г. внебольничная специализированная помощь оказывалась как в специализированных кабинетах поликлиник, так и в 17 противотуберкулезных, 3 онкологических, 15 кожно-венероло-гических, 7 психоневрологических, 3 эндокринологических диспансерах. В республике функционирует 5 врачебно-физкультурных диспансеров и 70 станций и отделений скорой медицинской помощи.

Число врачебных посещений выросло на 1 жит. с 1,8 в 1940 г. до 7,3 в 1981 г. (с учетом врачебных посещений больных на дому).

Охрана материнства и детства. Высокие показатели рождаемости, значительный процент детей в республике подчеркивают исключительную важность проблемы охраны здоровья женщин и детей.

Первые учреждения охраны материнства и младенчества были организованы в 1925 г. в г. Душанбе.

В дальнейшем с каждым годом расширялась сеть родовспомогательных И детских лечебно-профилактических, дошкольных и санаторных учреждений (в сельской местности они создавались по типовому проекту и с привлечением средств колхозов и совхозов); увеличивалось количество родильных, гинекологических и детских коек.

В 1980 г. в Т. функционировало 12 родильных домов и 66 родильных отделений на 3992 койки; 140 детских б-ц и отделений на 6503 койки. Большое внимание уделяется вопросам организации специализированной помощи детям. В 1982 г. специализированная помощь детям в амбулаториях и поликлиниках оказывалась по 18-21 специальности в городах и по 6-8 - в сельских р-нах.

В учреждениях родовспоможения созданы отделения (палаты) выхаживания недоношенных детей, при всех крупных детских б-цах - отделения (палаты) реанимации и интенсивной терапии, патологии новорожденных и выхаживания недоношенных. Организованы специализированные педиатрические бригады (в т. ч. реанимационные) на станциях (отделениях) скорой медицинской помощи; число их постоянно увеличивается.

Для приближения квалифицированной медпомощи женщинам и детям, проживающим в отдаленных сельских местностях, на базе центральных районных б-ц (ЦРБ) созданы и функционируют передвижные акушерско-гинекологические и педиатрические бригады.

В системе здравоохранения республики создано 27 специализированных детских санаториев (кардиологические, пульмонологические, туберкулезные и др.). Развивается сеть детских" молочных кухонь (с 45 в 1975 г. до 103 в 1980 г.)’. В сельских местностях открыты раздаточные пункты. Расширяется сеть детских дошкольных учреждений. Если в 1965 г. число детей в постоянных детских яслях (садах) было равно 55,0‘ тыс., то в 1980 г. в 720 дошкольных учреждениях оно достигло 109,0 тыс.; созданы специализированные группы (ясли-сады), школы-интернаты для больных детей. Результатом этой большой работы является значительное улучшение показателей здоровья женщин и физического развития детей.

Стоматологическая помощь. Если в 1940 г. имелось 42 стоматологических и зубопротезных кабинета, в к-рых работало всего 6 стоматологов, 59 зубных врачей й 16 зубных техников, то в 1980 г. в республике функционировало 10 стоматологических поликлиник (5 - в г. Душанбе, 4 - Ленинабаде, 1 - в Курган-Тюбе) и значительное число стоматологических и зубоврачебных кабинетов в поликлиниках, больницах, при школьных учреждениях. Стоматол. помощь населению отдаленных горных р-нов оказывают специальные бригады, к-рые оснащены необходимым оборудованием. Отделение челюстно-лицевой патологии имеется в г. Душанбе (на 60 коек) и в Ленина-бадской области (на 50 коек).

Медицинская помощь работникам промышленных предприятий, строительства и транспорта является одной из важнейших задач органов здравоохранения республики. В 1947 г. в Таджикской ССР впервые были организованы МСЧ для обслуживания рабочих горнорудной промышленности в поселке Консае и для шахтеров - в г. Шурабе. В 50-х гг. в Т. функционировали 4 МСЧ со стационарами общей мощностью на 130 коек, 27 врачебных и 43 фельдшерских здравпункта. В 1963 г. был организован Республиканский диспансер по профессиональной патологии с отделением на 50 коек. В 1980 г. медпомощь рабочим оказывали 11 МСЧ со стационарами общей мощностью на 755 коек, 34 врачебных здравпункта, 321 фельдшерский и 87 цеховых участков. Кроме того, работникам промышленности специализированную медпомощь оказывают в районных, городских, областных и республиканских леч.-проф. учреждениях, а также в клиниках Таджикского медицинского института (см.).

Медицинская помощь сельскому населению. В республике проведена значительная работа по совершенствованию сельского здравоохранения. Центральные районные больницы стали центрами оказания квалифицированной и специализированной помощи сельским жителям; увеличивается объем оказываемой медпомощи сельскому населению специалистами республиканских, областных и городских клинических б-ц. Получила свое дальнейшее развитие сеть сельских врачебных" амбулаторий. Их число с 78 в 1977 г. увеличилось до 139 в 1982 г. Кроме того, на селе функционируют 114 сельских участковых б-ц, 1225 фельдшерско-акушерских пунктов.

В целях улучшения организации скорой и неотложной медицинской помощи сельскому населению создаются станции скорой помощи в районах с населением св. 100 тыс. жит.

Продолжается работа по организации межрайонных узкоспециализированных отделений (травматологии, офтальмологии, оториноларингологии, урологии и др.). Растет сеть передвижной мед. службы (врачебных амбулаторий, женских и детских консультаций, флюорографических, физиотерапевтических кабинетов, клин, лабораторий и др.). Шире стали использоваться средства сан. авиации. В апреле 1983 г. в г. Душанбе было проведено Всесоюзное совещание по обмену опытом организации медико-санитарного обеспечения чабанов, занятых отгонным животноводством.

Разработан план мероприятий по дальнейшему улучшению мед.-сан. обеспечения и совершенствованию охраны здоровья сельского населения. Совместно с другими министерствами и ведомствами предстоит осуществить работу по строительству на селе фельдшерско-акушерских пунктов, врачебных амбулаторий и участковых б-ц по типовым проектам. Для этих целей широко привлекаются средства колхозов и, совхозов.

Санитарно-эпидемиологическая служба в Таджикской ССР начала развиваться с 1928 г., когда было принято специальное постановление о сан. органах республики и был организован санитарно-противоэпидемический отдел при Наркомздраве. Первыми сан. учреждениями в республике были малярийные, пастеровские и химико-бактериологические станции (в г. Кулябе, Душанбе и Ходженте); первыми комплексными сан. учреждениями - СЭС, к-рые начали создавать в 1932 г. В 1980 г. сан.-эпид. служба была представлена 57 СЭС, 2 дезинфекционными и 1 противочумной станциями. В составе СЭС развернуто 80 бактериологических и сан.-гиг. лабораторий, в т. ч. 13 - по коммунальной гигиене, 12 - по гигиене питания, 9 - промышленных, а также радиологические, токсикологические, физико-химические и другие лаборатории.

Значительное внимание уделяется благоустройству городов и других населенных мест, охране окружающей среды. В республике действует 559 водопроводов и 294 системы канализации (1980), введено в эксплуатацию 95 газопылеулавливающих сооружений.

Развитие сети сан.-эпид. учреждений, укрепление их материально-технической базы позволило усилить государственный сан. надзор, увеличить количество и улучшить качество лаб. методов контроля, что привело к снижению инф. заболеваемости и обеспечило сан.-эпид. благополучие республики.

Санаторно-курортная помощь. Многие леч. источники минеральных вод на территории Т. были известны с давних пор, однако развитие курортного дела в республике началось лишь в 30-е гг. Так, в 1934 г. на высоте 1740-1960 м над ур. м. начал функционировать первый в республике климатобальнеологический курорт Ходжа-Обигарм на 25 сезонных коек. В 1947 г. был организован курорт Обигарм на 50 сезонных коек. В 1953 г. в кишлаке Шоамбары (26 км от г. Душанбе) открылся бальнеологический санаторий на 25 сезонных мест; в 1954 г. недалеко от Ура-Тюбе начала функционировать сезонная водолечебница «Хаватаг», а в 1959 г.- сезонная водолечебница «Гармчашма» на.25 коек (на Памире). В 1977 г. открылся санаторий «Уратюбе» на 350 мест летом и 150 мест зимой. В республике имеются соленые озера с лечебной иловой грязью (Аксукон и Танапчи и др.).

Все санатории специализированы. На курорте Ходжа-Обигарм лечатся люди, страдающие заболеваниями органов движения, сердечнососудистой системы, хрон, патологией женских половых органов и верхних дыхательных путей. На курорте Обигарм успешно лечат нервные, гинекологические и кожные, а в санатории Шоамбары - же л. -ки ni. и печеночные заболевания. Санатории «Уратюбе» и «Зум-рад» в основном кардиологического профиля.

За годы Советской власти в санаториях Т. выстроены новые типовые корпуса, в них значительно увеличен коечный фонд, механизированы трудоемкие процессы, улучшено обеспечение мед. кадрами. В 1981 г. в санаториях и учреждениях отдыха Таджикской ССР лечилось и отдыхало 154 353 чел., в том числе в домах отдыха и пансионатах 22 689 человек.

Организован промышленный розлив вод Шоамбары, Файзабад, Ан-зоб и др.

Санитарное просвещение. В годы становления Советской власти сан.-просвет, работа в Т. проводилась в основном мед. работниками военно-санитарных частей. Мероприятия органов здравоохранения по борьбе с болезнями в известной мере тормозились существовавшими в то время у большей части населения суевериями и предрассудками, негативным отношением к советской медицине. К сан.-просвет. работе с самых первых дней Советской власти привлекались учителя и другие представители интеллигенции, владевшие местным языком и пользовавшиеся авторитетом у населения. В 30-е гг. по вопросам охраны здоровья начали организовываться различные выставки. Все больше издавалось листовок, памяток, плакатов, методических сборников и других сан.-просвет. материалов. Первый Дом санитарного просвещения в республике был организован в г. Душанбе в 1938 г. Мед. и гиг. воспитание населения в 1980 г. осуществлялось 25 домами и 13 кабинетами санпросвещения, 126 народными ун-тами и 25 ф-тами здоровья.

Аптечное дело. До революции на всей территории нынешнего Т. была всего лишь одна маленькая частная аптека в г. Ходженте, к-рая в 1917 г. была закрыта. В 1924 г. была открыта первая в республике аптека в г. Душанбе; в ней работали 4 фармацевта. В том же году был организован первый магазин сангигиены. В 1929 г. при Наркомздраве республики было создано Главное аптечное управление, в ведении к-рого находилось уже 10 аптек. В 1940 г. в Таджикской ССР функционировала 71 аптека (12 - в городах и 59 в сельской местности).

В 1980 г. аптечная сеть республики состояла из 4 областных и 1 городского аптечных управлений, 4 аптечных складов, 4 контрольно-аналитических лабораторий, 352 аптек (147 - в городах и 205 - в сельской местности), 36 центральных районных, 13 больничных и 8 межбольничных аптек, 583 аптечных пунктов и 18 филиалов аптек. В республике функционирует фарм. фабрика, выпускающая, продукцию 67 наименований лекарственных средств, с годовым объемом выпуска товаров на 920 тыс. рублей.

Наряду с количественным ростом аптечной сети неизмеримо выросли и улучшились ее качественные показатели. Аптеки оснащены усовершенствованным оборудованием и совр. аптечной мебелью, по-новому спланировано использование производственной площади аптек; введено много новшеств по облегчению труда фармацевтов.

Внедряются новые прогрессивные формы обслуживания населения: действует 11 кабинетов фарм. информации, по рецептам врачей производится отпуск медикаментов через филиалы аптек при крупных поликлиниках и др.

Повышение материального благосостояния и культурного уровня трудящихся, приближение мед. и лекарственной помощи к населению, увеличение бюджетных ассигнований леч.-проф. учреждений на приобретение медикаментов способствовало резкому увеличению отпуска лекарственных средств и изделий мед. назначения.

С 1935 г. ученые совместно с практическими работниками приступили к изучению таких широко распространенных тогда заболеваний, как малярия и кишечные инфекции, клещевой спирохетоз, лейшманиозы, бруцеллез и др., начали разрабатывать вопросы водоснабжения населенных мест, оздоровления населения, проводились практические мероприятия по предупреждению карантинных заболеваний.

Значительное развитие медицинской науки наблюдалось в послевоенные годы. В 1946 г. из Т. в научные учреждения Москвы была командирована группа врачей.

Созданный в 1959 г. в г. Душанбе при АН Таджикской ССР Ин-т краевой медицины (ныне - Институт гастроэнтерологии) начал свою деятельность с изучения вопросов питания населения, народной медицины, использования местных лекарственных трав, курортных ресурсов. В 1971 г. была организована проблемная лаборатория патологии женщин, наследственных и врожденных заболеваний, на базе к-рой в 1980 г. был создан НИИ материнства и детства.

В популяризации и внедрении достижений мед. науки в практику важную роль выполняет журнал «Здравоохранение Таджикистана», издаваемый с 1933 г.

С каждым годом растет число уче-ных-медиков из национальных кадров. В 1981 г. в республике было св. 300 врачей с учеными степенями, в т. ч. 51 доктор мед. наук. Среди них 16 чел. имеют почетное звание засл. деятеля науки, двое избраны в состав АМН СССР, двое - в состав АН Таджикской ССР, четверо удостоены звания лауреата премии имени Абу Али Ибн-Сины. Не только в республике, но и за ее пределами известны имена М. Г. Гулямова, Ю. Б. Исхаки (см. т. 10, доп. материалы), X. X. Мансурова, Ю. Н. Нуралие-ва, А. Т. Пулатова, Я. А. Рахимова, К. Т. Таджиева, Н. У. Усманова, К. А. Хасановой, А. И. Шуренковой и др.

В 1982 г. в Таджикской ССР функционировало 24 республиканских научных мед. об-ва.

Все научно-исследовательские работы, проводимые в системе здравоохранения, координирует и контролирует функционирующий с 1932 г. при М3 республики Ученый медицинский совет.

Бюджет здравоохранения. Из года в год увеличиваются ассигнования на нужды здравоохранения. В 1981 г. бюджет здравоохранения составлял 161,0 млн. руб., что в 23 раза больше, чем в 1940 г., когда на здравоохранение выделялось только 6,9 млн. руб.

Таблица 1

РОСТ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ, ПРОШИВАЮЩЕГО НА ТЕРРИТОРИИ ТАДЖИКСКОЙ ССР, МЕДИЦИНСКИМИ КАДРАМИ ПО СРАВНЕНИЮ С ДОРЕВОЛЮЦИОННЫМ ПЕРИОДОМ (с 1913 по 1980 г.; чел.)

Таблица 2

ДИНАМИКА РОСТА ЧИСЛА БОЛЬНИЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И ОБЕСПЕЧЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ, ПРОЖИВАЮЩЕГО НА ТЕРРИТОРИИ ТАДЖИКСКОЙ ССР, КОЙКАМИ ПО СРАВНЕНИЮ С ДОРЕВОЛЮЦИОННЫМ ПЕРИОДОМ (1913 - 1981 гг.)

Библиография: Народное хозяйство СССР в 1982 г., Статистический ежегодник, М., 1983.

И. А. Саженин.


Приведено с некоторыми сокращениями

Разительны успехи культурного строительства, достигнутые за 50 лет Советской власти в бывших национальных окраинах царской России.
По данным переписи 1897 года, грамотных среди таджиков было всего 3%. «Грамотные и образованные люди в дореволюционном Таджикистане были столь же редки, как плодовые деревья в солончаковой пустыне», - писал основоположник таджикской советской литературы С. Айни.
Мусульманские религиозные школы - мактаб и Мадраса - по своей классовой сущности были чужды трудящимся, и влияние их на развитие культуры народа было очень слабым.
Религиозно-схоластический характер носило обучение и в появившихся в начале XX века так называемых новометодных и русско-туземных школах. Учились в этих школах главным образом дети купцов, баев, чиновников. Школы были очень малочисленны. С 1894 по 1917 год, например, русско-туземную школу в Ходженте (ныне Ленинабад) окончили всего 19 человек.
За годы Советской власти таджикский народ с помощью братских народов Советского Союза покончил с тяжелым наследием прошлого - культурной отсталостью и неграмотностью.
До Великой Октябрьской социалистической революции в Таджикистане (по данным переписи 1911 года) было всего 10 начальных школ, в которых обучалось 369 детей. В 1965/66 учебном году в 2509 общеобразовательных школах Таджикской ССР насчитывалось 551 687 учащихся.
Уже в первое десятилетие существования Советского социалистического государства были приложены огромные усилия для развития просвещения в республике. В 1925-1926 гг. проводились «Двухнедельник просвещения» и «Месячник просвещения», результатом которых было сооружение 75 школьных зданий и ремонт 38 школ. В эти годы быстро росла сеть школ и контингенты учащихся. В 1925/26 учебном году в Таджикистане насчитывалось уже 121 начальная, 2 семилетние и 2 средние школы, в которых работало 265 учителей и обучалось 6054 школьника.
I Учредительный Всетаджикский съезд Советов (декабрь 1926 года) признал первейшей задачей культурного строительства ликвидацию неграмотности среди населения.
Была создана Чрезвычайная комиссия по ликбезу, а затем многочисленное добровольное общество «Долой неграмотность!». В короткий срок организовалась армия культармейцев-энтузиастов. Слово «культармеец» вошло в историю народного просвещения как символ бескорыстной борьбы с темнотой, неграмотностью, невежеством.
Несмотря на острую нехватку педагогических кадров и трудности восстановительного периода, число школ по ликвидации неграмотности возросло с 63 в 1925/26 учебном году до 314 в 1928/29 учебном году, а количество учащихся в них - с 1450 до 8400 человек. В 1932 году в школах и на курсах ликбеза учились уже 135 976 человек. К концу этого года почти 30% населения республики научилось читать и писать.
Очень сложной была проблема ликвидации неграмотности среди женщин. Здесь сами женщины проявляли большую активность. Преодолевая вековые предрассудки, они занимались как в специально для них созданных женских школах ликбеза, так и в общих (смешанных) школах и на курсах.
Типичен в этом отношении жизненный путь Мастуры Авезовой. В 1926 году М. Авезова начала учиться в школе ликбеза и сбросила паранджу, затем она окончила техникум шелководства и была одним из организаторов Ленинабадского шелкокомбината. В 1934 году Мастура руководила профсоюзной организацией этого комбината, а с 1936 года стала членом правительства республики. Так же сложилась судьба и одного из первых организаторов колхозов в Таджикистане Гавхар Шариповой, много лет работавшей затем в государственном аппарате республики.
Много лишений и невзгод испытала в детстве и юности одна из первых таджикских учительниц Бахри Таирова. Под паранджой бегала она на курсы ликбеза, училась читать и писать, слушала беседы о правах женщин, о советских законах. В 1927 году Б. З. Таирова сбросила паранджу и окончила педагогический техникум. Десятки женщин Таджикистана, ставшие теперь инженерами, врачами, учителями, артистками, учились у Бахри Заировны.
Женщины-таджички не просто учились грамоте. Они включались в борьбу за новую жизнь.
Персональная пенсионерка Гульнора Юсупова, вспоминая о далеких двадцатых годах, о том времени, когда она в школе ликбеза выучила первые буквы алфавита и услышала о первых законах Советской власти, говорит: «Конечно, грамота - большое дело, но не только за это так тепла память о той кибитке, где вечерами работал кружок ликбеза. Там впервые я и еще 27 таких, как я, поняли, что при Советской власти мы стали равноправными людьми, что теперь наша власть - власть народа. Мы сбросили паранджу, открыто и гордо стали смотреть на людей. Вот почему мне дорога память о ликбезе».
История борьбы за ликвидацию неграмотности среди населения, в том числе и женщин, сохранила имена подлинных героев культурного фронта.
98 женщин-таджичек научила грамоте Зеби Макабилова - 14-летняя девушка, руководившая двумя группами ликбеза.
Лучшим из лучших были в Таджикистане культармеец кишлака Сары-Ассия Камилов, учительница-комсомолка Мавашева, учительницы таджикской опорной школы в Душанбе Каримова и Камеева.
К 1939 году проблема ликвидации неграмотности в республике была в основном решена - 82,8% всего населения, в том числе 77,5% женщин Таджикистана научились читать и писать. Работа по завершению ликвидации неграмотности активно продолжалась и в последующие годы.
К концу пятидесятых годов это тяжелое наследие прошлого было полностью преодолено. По данным переписи 1959 года, 96,2% населения Таджикистана в возрасте от 9 до 49 лет было грамотным. Грамотность среди женщин достигла 94,6%. Особое значение имела в республике организация дошкольных детских учреждений. Детские сады, ясли, площадки должны были создать женщине-матери условия для активного участия в производстве, в общественной и политической жизни.
Первые детские сады и ясли стали создаваться в Таджикистане в 1929 году. В 1932 году в республике было 32 детских сада, где воспитывалось 1662 ребенка. В годы Великой Отечественной войны, несмотря на трудности, сеть дошкольных учреждений росла. Если в 1940 году в 103 детских садах и яслях воспитывалось 3117 детей, то к концу войны число детских садов и яслей возросло до 183, а количество воспитанников в них - до 9252.
В 1965/66 учебном году в Таджикской ССР работало 1 тыс. дошкольных учреждений, воспитанников в них было 47 460. Одновременно с ростом числа стационарных детских садов и яслей широкое распространение получили сезонные детские площадки, организованные в основном колхозами с помощью отделов народного образования.
Одним из важнейших шагов культурной революции явилось осуществление всеобщего обязательного обучения детей.
I Учредительный Всетаджикский съезд Советов принял Декларацию о всеобщем обучении детей трудящихся. Осуществление всеобуча в республике было сопряжено с серьезными трудностями. Обостренная классовая борьба, яростное сопротивление духовенства, широкое распространение в народе религиозных пережитков тормозили развитие школы. Планомерная работа по осуществлению всеобщего начального обучения развернулась в республике после решений XVI съезда и специального постановления ЦК ВКП(б) от 14 августа 1930 года «О всеобщем обязательном начальном обучении».
Для руководства работой по осуществлению всеобуча был создан республиканский Комитет содействия всеобщему обучению, куда вошли представители наркоматов, колхозцентра, профсоюзов, комсомола. Комиссии по всеобучу были также созданы при местных Советах.
Ежегодно подготовка школ к занятиям проводилась как важнейшая общественно-политическая кампания. Организовывались массовые воскресники по ремонту школ, обеспечению их топливом, изготовлению учебного оборудования. Каждый район имел оперативный план всеобуча. В каждом кишлаке, колхозе, совхозе, районе, городе проводился тщательный учет детей и подростков, подлежащих обучению.
Особое внимание уделялось вовлечению в школы девочек-таджичек. В 1933/34 учебном году в школах учились 42 230 девочек коренной национальности, тогда как в 1928/29 учебном году - лишь 110.
Завершение всеобщего начального обучения, расширение семилетнего и среднего образования требовало подготовки большого количества учителей, строительства новых школ, издания учебников и наглядных пособий. Из года в год росли ассигнования на нужды народного образования. Если в 1929 году они составили 12,3 млн. рублей, то в 1932 году эта сумма увеличилась до 19,9 млн. рублей, а в 1941 году - до 326,3 млн. рублей (в старом масштабе цен).
С первых дней установления Советской власти детям была предоставлена возможность учиться на родном языке. При этом строго соблюдался принцип добровольности в выборе языка обучения. Уже в 1927 году в Таджикистане работало 165 школ с таджикским языком обучения, 59 - с узбекским. Были также школы с преподаванием на киргизском, туркменском и казахском языках.
В мае 1940 года сессия Верховного Совета Таджикской ССР приняла, после большой подготовительной работы, Закон о переводе таджикской письменности с латинизированного алфавита на алфавит, построенный на основе русской графики. Проект нового алфавита был утвержден правительственным постановлением 21 мая 1940 года. Это создало более благоприятные возможности для приобщения таджикского народа к богатейшей культуре русского народа.
Война, навязанная нашей стране фашистской Германией, нанесла колоссальный ущерб экономике страны, снизила темпы культурного строительства. Но и в трудных условиях военного времени вопрос о всеобщем обучении не снимался с повестки дня. Органы народного образования и руководители школ при активном участии общественности вели борьбу за посещение школьных занятий всеми учащимися.
В целях предотвращения отсева учащихся из школ создавались фонды всеобуча. Нуждающиеся получали бесплатно горячие завтраки. В специально организованных мастерских бесплатно производилась починка детской одежды и обуви. При средних школах республики были созданы интернаты. В 1945 году в 21 интернате на полном государственном обеспечении находились 1368 учащихся.
Массовый характер приобрело в эти годы привлечение учащейся молодежи к производительному труду в колхозах, совхозах, к участию в ремонте школьных зданий и школьного оборудования, в заготовке топлива для школ. В целях подготовки к работе в колхозах и совхозах в школах были организованы специальные курсы сельхозобучения, где только в 1941/42 учебном году было обучено свыше 30 тыс. учащихся старших классов средних школ.
По окончании Великой Отечественной войны Советский Союз наметил грандиозную программу восстановления и развития народного хозяйства страны. Значительное место в этой программе занимали вопросы культурного строительства, развития народного образования. Претворяя эту программу в жизнь, работники народного образования республики при активной помощи всей общественности добились немалых успехов, которые дали возможность в 1949/50 учебном году приступить к осуществлению всеобщего семилетнего обучения детей.
В 1954/55 учебном году в Таджикской ССР было 2530 школ, в том числе 1076 семилетних и 236 средних. В том же учебном году в начальных, семилетних и средних школах республики (без школ рабочей и сельской молодежи и школ взрослых) обучалось 320 497 учащихся, из них 142 428 в V-X классах.
С 1959/60 учебного года на основе закона «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР» и аналогичного закона, принятого Верховным Советом Таджикской ССР, республика приступила к переходу на обязательное восьмилетнее обучение, введению производственного обучения в старших классах средних школ и улучшению трудового воспитания в восьмилетних школах.
Все эти меры способствовали укреплению связи школы с жизнью, развитию активности учащихся, вовлечению их в общественно полезный труд. Но не оправдали себя попытки введения обязательной профессиональной подготовки учащихся старших классов средних школ путем соответствующей организации производственного обучения и удлинения срока обучения в средней школе до одиннадцати лет.
В 1965/66 учебном году, в соответствии с поправками к закону о школе, профессиональная подготовка сохранена только в школах, имеющих для этого необходимые условия, восстановлен десятилетний срок обучения.
Последние годы характеризуются значительными достижениями школ и учителей в совершенствовании учебно-воспитательной работы, улучшении качества знаний учащихся. В результате повысилась успеваемость и сократилось второгодничество. В 1965/66 учебном году число второгодников составило 6% против 10,6% в 1958/59 учебном году.
Объективной необходимостью, обусловленной развитием и становлением социалистических наций, расширением многонациональных связей, укреплением дружбы народов СССР, стало изучение русского языка в таджикской школе. Этому в республике уделяется большое внимание. Проводится серьезная организационно-методическая работа, расширяется издание методической литературы, из--дается специальный методический сборник «В помощь учителям русского языка в таджикской школе».
Регулярно обобщается опыт обучения учащихся таджикских школ русскому языку и на его основе совершенствуются учебные программы и учебники. Большое значение в улучшении преподавания русского языка в таджикской школе имели республиканские совещания учителей русского языка в нерусских школах и межреспубликанские научно-практические конференции, проведенные в 1955, 1956 и 1962 гг. в Ташкенте.
В 1962/63 учебном году завершена работа по введению восьмилетнего всеобуча. Созданы условия для перехода к среднему образованию. Развились и окрепли такие типы учебно-воспитательных учреждений, как школы-интернаты, школы и группы продленного дня.
В 1943-1944 гг. в республике, несмотря на трудности военного времени, были созданы школы рабочей и сельской молодежи. Благодаря им тысячи молодых рабочих и колхозников получили начальное, неполное среднее и среднее образование. Уже в 1945 году в республике работало 9 школ рабочей молодежи, где обучалось 543 человека, и 80 школ сельской молодежи с контингентом 3302 человека.
Большая роль в воспитании учащихся принадлежит пионерским и комсомольским организациям.
2517 пионерских дружин, объединяющих 286386 юных ленинцев Таджикистана, активно участвуют во всесоюзном пионерском смотре «Сияйте, ленинские звезды!». Активная работа в «зонах пионерского действия», большая культурно-массовая работа, серьезный общественно полезный труд, военно-патриотическая работа и шефство над октябрятами - вот далеко не полный перечень многообразных направлений деятельности пионерской организации республики.
54 тыс. членов ВЛКСМ объединяют школьные комсомольские организации. Комсомольские организации школ накопили интересный опыт общественно-политического воспитания учащейся молодежи.
Важное место в общей системе коммунистического воспитания молодежи занимают внешкольные детские учреждения.
Первое в Таджикской ССР внешкольное учреждение - Дом детского художественного творчества был открыт в Душанбе в 1933 году, а в 1966 году в республике насчитывалось уже 57 домов пионеров, 7 станций юных техников, 4 станции юных натуралистов, 5 детских парков, 37 детских спортивных школ, 1 детский стадион, 4 экскурсионно-туристские станции.
В школах и внешкольных учреждениях работает большое количество кружков, курсов, студий. Ежегодно проводятся районные, городские, республиканские олимпиады детской художественной самодеятельности, смотры детского технического творчества. В олимпиадах юных химиков, физиков, математиков, проведенных Таджикской центральной станцией юных техников в 1966 году, участвовало 38 810 школьников.
Большую заботу проявляют партийные, советские и общественные организации республики об отдыхе детей и укреплении их здоровья. Создана широкая сеть пионерских лагерей, детских оздоровительных площадок, туристских баз, детских санаториев. Только в 1965 году в пионерских лагерях и на оздоровительных площадках отдыхали 196 829 детей.
Директивы XXIII съезда КПСС по новому пятилетнему плану предусматривают дальнейшее развитие народного образования.
В новой пятилетке только в дневных общеобразовательных школах республики число учащихся достигнет 712 тыс., т. е. возрастет на 29% по сравнению с 1965/66 учебным годом. Особенно резко возрастет прием в девятые классы школ. Если в 1965/66 учебном 500 году в девятые классы было принято 59,6% учащихся, окончивших восьмилетнюю школу, то в 1970/71 учебном году будет принято 75%. Более чем в 3 раза увеличится число учащихся в школах и группах с продленным днем.
В вечерних (сменных) школах рабочей и сельской молодежи в 1970 году будет обучаться 47,6 тыс. человек.
Детскими дошкольными учреждениями республики в 1970 году будет охвачено 110 тыс. детей, или в 2,2 раза больше, чем в 1965 году.
Переход на всеобщее среднее образование требует коренного улучшения руководства школой и постановки учебно-воспитательной работы. Пути решения этих задач определены постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы» (1966). На основе этого постановления в республике проводится большая организаторская и разъяснительная работа.
Обучение и воспитание нового человека немыслимо без вдохновенного творческого труда учителя, без совершенствования его педагогического мастерства.
В сложнейших условиях становления Советской власти в Таджикистане учителя не только учили грамоте, но и были проводниками идей социализма, разъясняли населению политику партии, политику молодого Советского государства.
Не случайно враги Советской власти особенно беспощадно расправлялись именно с учителями. В борьбе за упрочение Советской власти в Таджикистане погибло немало учителей. Только бандой басмачей Ибрагим-бека было уничтожено 80 лучших педагогов республики.
Трагические события произошли весной 1929 года в Каратегине. Окончив организованные в Гарме педагогические курсы, три девушки - Сайрам Абдуллаева, Муаллимабиби Касымова и Алямбиби Гадоева - приехали учительствовать в родной кишлак Хаит. В Каратегине в это время орудовали басмаческие банды Фузайл Максума. Захватив Хаит, басмачи зверски расправились с активистками: они убили молодых учительниц.
Таджикский народ хранит благодарную память об Абдусаломе Исмаилове, Бурхане Ишанбабаеве, Каримджоне Хусейн-заде, Сайфуло Алиеве, Алигбаре Хусейнове, Гани Хикматове, Яхьё Исхакове и других учителях, самоотверженно боровшихся за просвещение и счастье народа, погибших в боях с басмачами.
Большая роль в развитии народного образования в Таджикистане принадлежала русским учителям, активно боровшимся за ликвидацию культурной отсталости и массовой неграмотности населения республики.
В первые годы Советской власти школы республики испытывали острую нехватку учителей. Партия и правительство республики принимали чрезвычайные меры по организации массовой подготовки учителей. В республику приезжали учителя из многих городов Средней Азии, из РСФСР и Украины. В 1930/31 учебном году в школах работало уже 1924 учителя.
В октябре 1926 года в Душанбе был открыт педагогический техникум, а в 1935/36 учебном году было уже 16 педагогических техникумов, где обучалось 3063 человека. Весьма важное значение имело открытие Хорогского педучилища. Это дало возможность в короткий срок обеспечить школы Памира квалифицированными кадрами учителей из местной молодежи.
Для подготовки учителей семилетних и средних школ в Душанбе и Ленинабаде в 1931/32 учебном году были организованы педагогические институты.
Однако стационарные учебные заведения не могли в короткие сроки обеспечить все школы педагогическими кадрами. Поэтому подготовка учителей осуществлялась также на специально организованных курсах, после окончания которых учителя продолжали обучение на заочных отделениях педагогических техникумов и институтов.
Особенно широкого размаха достигла подготовка учителей с высшим образованием в послевоенные годы. Если в 1940/41 учебном году в общеобразовательных школах Таджикистана работало всего 353 учителя с высшим и 853 учителя с незаконченным высшим образованием, то в 1964/65 учебном году число учителей с высшим образованием возросло до 10 307 и незаконченным высшим до 4352 человек.
Большая работа ведется по повышению квалификации учителей. Этим важнейшим делом занимаются педагогические институты, республиканский областной и межрайонные институты усовершенствования учителей.
В течение года работают постоянно действующие курсы и семинары. Это дает возможность учителям повышать свою квалификацию без отрыва от производства. Работа семинаров и курсов ведется в направлении освоения наиболее трудных разделов и тем школьных программ.
Большую помощь сельским школам оказывают созданные при институтах усовершенствования учителей передвижные политехнические лаборатории. Методисты институтов, выезжая с этими лабораториями в школы, обучают учителей методике проведения практических работ по курсу физики, математики, химии, биологии, оказывают им помощь в подготовке демонстрационных работ, в использовании наглядных пособий, современных технических средств обучения.
Только в 1965 году различными путями повышали свою квалификацию около 12 тыс. учителей, директоров школ, работников 502 отделов народного образования Таджикистана.
Большая роль в улучшении методической работы с учителями республики принадлежит Научно-исследовательскому институту педагогических наук (НИИПН), созданному в 1933 году.
Помимо разработки и усовершенствования программ по всем предметам обучения, институтом создан ряд учебных и методических пособий по таджикскому языку и литературному чтению, по русскому языку и литературе в таджикских школах, по общепедагогическим вопросам, по политехническому обучению, изданы сборники статей о лучшем опыте учителей, создан ряд наглядных пособий и т. д.
Для учителей Таджикистана издается газета «Маориф ва ма-даният» и журнал «Мактаби Совета».
В республике успешно развивается профессионально-техническое образование. Работают 50 профтехучилищ с общим контингентом около 15 тыс. учащихся, кроме того, вечерние (сменные, сезонные) училища и курсы по подготовке водителей хлопкоуборочных машин, шоферов и других высококвалифицированных рабочих.
В период с 1940 по 1966 год учебные заведения профтехобразования дали народному хозяйству республики более 65 тыс. молодых мастеров.
Одним из замечательных завоеваний культурной революции в СССР является бурное развитие высшего и среднего специального образования в республиках Средней Азии.
На территории, занимаемой современной Таджикской ССР, до революции не было ни одного техникума и вуза. Но развитие экономики и культуры молодой Советской республики было невозможно без подготовки национальных кадров средней и высшей квалификации.
Вместе с тем на пути создания средних специальных и высших учебных заведений стояли, казалось бы, непреодолимые трудности. Надо было прежде всего развить школьное образование, подготовить молодежь к поступлению в техникумы и вузы. А для этого нужны были педагогические кадры. Поэтому первыми средними и высшими учебными заведениями в Таджикистане были педагогические училища и институты.
Но для промышленности, сельского хозяйства и культуры кадры требовались незамедлительно. В связи с этим при техникумах и вузах создавались подготовительные отделения, где молодежь получала знания в объеме семилетней и средней школы.
Подготовительные отделения, безусловно, сыграли положительную роль в деле подготовки национальных кадров средней и высшей квалификации. В дальнейшем по мере развития семилетнего и среднего образования подготовительные отделения постепенно закрывались.
Особенно большие трудности встречались при подготовке специалистов из числа женщин-таджичек. Для вовлечения возможно большего числа таджичек в педагогические учебные заведения создавались специальные женские учебные заведения. В 1929/30 учебном году были открыты женские педтехникумы в Душанбе и Ходженте, а в 1953 году - женский педагогический институт в Душанбе. В 1957 году он был объединен с Душанбинским педагогическим институтом имени Т. Г. Шевченко.
Значительным событием в научной и культурной жизни таджикского народа явилось основание в 1948 году Государственного университета имени В. И. Ленина в Душанбе. Молодому таджикскому университету в первые годы его существования оказали большую помощь высшие учебные заведения и научно-исследовательские учреждения многих городов Советского Союза, в том числе Московский университет имени М. В. Ломоносова, Казанский университет имени В. И. Ленина, Узбекский университет имени А. Навои и др.
В настоящее время Таджикский университет имеет 11 факультетов (физический, механико-математический, юридический, химический, экономический, исторический, русского языка и литературы, биолого-почвенный, факультет таджикской и восточной филологии, вечерний экономический, геологический), 56 кафедр и 3 проблемные лаборатории.
За годы своего существования университет подготовил около 7 тыс. специалистов для различных отраслей народного хозяйства Таджикистана. Вместе с тем он является крупным научным центром республики. Здесь работают более 380 преподавателей, из них более 150 имеют ученые степени доктора и кандидата наук.
Научные работники университета ведут серьезные научные исследования. За 10 лет (1953 - 1963) ими подготовлено большое число монографий, сборников общим объемом около 700 печатных листов.
Другое крупное высшее учебное заведение - Таджикский политехнический институт, организованный в 1956 году в Душанбе. Он готовит инженерные кадры для народного хозяйства Таджикистана и других среднеазиатских республик по специальностям: электрические сети, электроснабжение промышленных предприятий и городов, автоматизация промышленных установок, промышленное и гражданское строительство, архитектура, водоснабжение и канализация, автомобильный транспорт, основные процессы химических производств и химическая кибернетика, технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты. В оборудовании лабораторий института большую помощь оказали Московское высшее техническое училище имени Н. Э. Баумана, московские энергетический, станкостроительный и физико-технический институты, Тбилисский, Азербайджанский и Ташкентский политехнические институты.
В 1959/60 учебном году при институте организовано вечернее отделение, а в 1960/61 - заочное отделение по основным специальностям.
В 1961 году республика получила первый отряд инженеров - выпускников института (130 человек). Сегодня выпускники института успешно работают в различных отраслях народного хозяйства Таджикистана.
Заслуженной известностью пользуется Таджикский государственный медицинский институт имени Абу Али ибн Сины. Будучи основным центром, обеспечивающим республику врачами, институт в то же время оказывает большую практическую помощь органам здравоохранения Таджикистана. В медицинском институте 3 факультета - лечебный, педиатрический и стоматологический. Здесь учатся 2250 студентов и работают более 250 преподавателей, из которых 26 докторов наук, 104 кандидата наук. Только за 1963 год учеными института выпущено 146 научных трудов, среди которых ряд крупных исследований.
Большую и полезную работу проводит факультет усовершенствования врачей, на котором ежегодно проводится специализация и усовершенствование врачей по многим отраслям медицины, в том числе по хирургии, ортопедии и травматологии, терапии, акушерству и гинекологии, глазным болезням, психиатрии, детскому туберкулезу и туберкулезу взрослых.
Более 30 лет существует в Таджикистане государственный сельскохозяйственный институт. В стенах этого вуза получили образование тысячи агрономов широкого профиля, агрохимиков-почвоведов, ветеринаров-зоотехников, инженеров-механиков, инженеров-гидромелиораторов, экономистов сельского хозяйства. В республике трудно найти колхоз или совхоз, где бы ни работали выпускники института.
В 1966/67 учебном году на 5 факультетах - агрономическом, зооветеринарном, механизации сельскохозяйственного производства, гидромелиоративном и экономики сельскохозяйственного производства - учатся более 4100 студентов. В институте имеется 25 кафедр, трудится 187 преподавателей. Профессорско-преподавательский состав института проводит большую научно-исследовательскую работу. В 1965 году исследования велись по 16 проблемам, имеющим немалое практическое и теоретическое значение. Результаты завершенных работ широко внедряются в практику.
Педагогические институты в Душанбе и Кулябе, в которых в 1965 году обучалось 12 294 студента, готовят для V-X классов преподавателей математики, физики, биологии, химии, географии, иностранных языков, таджикского языка и литературы, истории, физического воспитания. Они ежегодно выпускают учителей более чем по 20 специальностям.
В педагогических вузах и в университете педагогическая практика студентов проводится не только в школах Душанбе, но и в сельских школах различных районов республики. Студенты, проходящие практику, оказывают помощь школам, особенно по внеклассной и воспитательной работе. К руководству педпрактикой студентов привлекаются лучшие учителя и классные руководители.
Значительную роль в жизни вузов играют студенческие научные общества. Число студентов, принимающих участие в их работе, с каждым годом возрастает. Члены HGO под руководством кафедр ведут исследования по различным отраслям наук. Ежегодно на научных студенческих конференциях обсуждаются десятки докладов.
В настоящее время в высших учебных заведениях республики обучается более 30 тыс. человек.
Непрерывно увеличивается сеть средних специальных учебных заведений и число обучающихся в них. Если в 1926 году в Таджикистане работало одно единственное специальное учебное заведение - Душанбинский педагогический техникум, то в настоящее время в республике 30 различных средних специальных учебных заведений. Они готовят кадры более чем по 60 специальностям.
Сеть средних специальных учебных заведений продолжает расширяться. Так, только в 1964-1966 гг. открыты Курган-Тюбинское, Канибадамское и Гиссарское педагогические училища, Ура-Тюбинский строительный и Душанбинский индустриальный техникумы. С каждым годом увеличивается выпуск молодых специалистов с высшим и средним специальным образованием. За последние 10 лет народное хозяйство Таджикистана получило из высших и средних специальных учебных заведений республики 56,4 тыс. высококвалифицированных специалистов, в том числе 25 тыс. с высшим образованием.
Существенным источником пополнения народного хозяйства республики высококвалифицированными кадрами является подготовка специалистов в различных учебных заведениях страны. В Москве, Ленинграде, Киеве, Воронеже, Ташкенте получили образование тысячи таджиков, которые работают сейчас в разных отраслях народного хозяйства и культуры.
За последние годы высшие и средние специальные учебные заведения республики провели серьезную работу по рационализации учебного процесса, в результате чего заметно усовершенствовались формы и методы учебной работы, по-новому стали строиться лабораторные и практические занятия. Повысился теоретический и практический уровень подготовки молодых специалистов.
Увеличился прием в высшие и средние специальные учебные заведения молодежи, имеющей практический опыт в различных отраслях народного хозяйства и культуры; расширена подготовка молодых специалистов в вузах и техникумах из числа лиц, направленных на учебу предприятиями, стройками, колхозами, совхозами. Значительное развитие получило вечернее и заочное образование. В 1963 году выпуск заочных и вечерних отделений составил 37% общего выпуска.
В новой пятилетке намечается дальнейший рост подготовки специалистов с высшим и средним образованием. В 1970 году прием в институты составит 8650 человек, а в средние специальные учебные заведения - 11 600 человек.
Вузы Таджикистана будут готовить кадры более чем по 50 специальностям, в том числе по таким новым, как планирование промышленности, экономика труда, технология органического и нефтехимического синтеза и др. Средние учебные заведения будут выпускать специалистов почти по 90 специальностям, включая такие новые для республики, как разведка нефтяных и газовых месторождений, подземная разработка рудных и нерудных месторождений, технология сварочного производства, водоснабжение. За годы Советской власти в Таджикистане совершена подлинная культурная революция.
Осуществлена всеобщая грамотность населения. В 1966/67 учебном году 613 тыс. человек учились в общеобразовательных школах и 61,2 тыс. в вузах и средних специальных учебных заведениях.
Важнейшие задачи развития народного образования на ближайшие пять лет определены решениями XXIII съезда КПСС и постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы».
Учителя и все работники просвещения Таджикистана готовятся встретить великий праздник советского народа - 50-летие Великой Октябрьской социалистической революции - новыми успехами в повышении культурного уровня населения республики, в развитии народного образования.

Популярные статьи сайта из раздела «Сны и магия»

.

флаг республики


Таджикская Советская Социалистическая Республика (Таджикская ССР) (тадж. Республикаи Советии Социалистии Тоҷикистон)

Таджикская АССР образована 14 октября 1924 в составе Узбекской ССР; 16 октября 1929 преобразована в Таджикскую ССР, 5 декабря 1929 непосредственно вошла в Союз ССР. Расположена на Ю.-В. Средней Азии. Граничит на З. и С. с Узбекской ССР и Киргизской ССР, на В. с Китаем, на Ю. с Афганистаном. Площадь 143,1 тыс. км2.
Столица - г. Душанбе.

Руси рука на все века
В семью могучую слила советский весь народ.
Над нами новая судьба в лучах зари встаёт.
Мы древней доблестью вновь сердца зажгли,
Повсюду слава гремит родной земли, родной земли.
В государстве таджикском таджик воле гимн поёт.

Под игом тьмы томились мы.
Но грянул громом благодатным Ленина призыв,
Багряной молнией сверкнуло знамя, тьму пронзив.
Счастливый день, вольный труд, стальную мощь
Несёт нам Сталин родной, любимый вождь, любимый вождь.
Как отец, нас растил он, в трудах, в битвах закалив.

Велим сынам, подобно нам,
Рукою грозною разить бесчестный вражий строй
И верность вечную хранить семье своей большой.
Единство стало щитом нам боевым.
Во всех сраженьях врагов мы победим, мы победим.
Век живи, милый край, век живи, наш Союз родной!

_____________________________________________________________

Таджикская Советская Социалистическая Республика

Таджикская ССР (Таджикистан) расположена на Ю.-В. Средней Азии. Граничит на Ю. с Афганистаном, на В.‒ с Китаем. Площадь 143,1 тыс. км2 . Население 3486 тыс. чел. (на 1 января 1976). Национальный состав (по переписи 1970, тыс. чел.): таджики 1630, узбеки 666, русские 344, татары 71, киргизы 35, украинцы 32 и др. Средняя плотность населения 24,4 чел. на 1 км2 (на 1 января 1976). Столица ‒ г. Душанбе (448 тыс. жит. на 1 января 1976). Крупный город ‒ Ленинабад (121 тыс. жит.). Выросли новые города: Нурек, Орджоникидзе-абад, Исфара, Регар, Кайраккум, Хорог и др. В составе Таджикской ССР ‒ Горно-Бадахшанская АО и 2 административные области. В апреле 1977 образована третья область ‒ Курган-Тюбинская. Республика делится на 41 район; имеет 18 городов и 47 посёлков городского типа.

Природа. Свыше 90% территории занимают горы, относящиеся к системам Тянь-Шаня, Гиссаро-Алая и Памира (с высшей точкой СССР ‒ пиком Коммунизма, 7495 м ). На С. ‒ западная окраина Ферганской долины, на Ю.-З. ‒ Вахшская и Гиссарская долины. Полезные ископаемые: руды цветных и редких металлов, флюорит, уголь, природный газ, поваренная соль. Климат континентальный. Средняя температура января от 2, ‒2 °С в долинах и предгорьях Ю.-З. и С. до ‒20 °С и ниже на Памире, июля соответственно от 30 до О °С и ниже. Осадков (на равнинах и в долинах до высоты 500 м ) 150‒300 мм в год. Главные реки ‒ Сырдарья, Амударья (с Вахшем), Зеравшан; озеро ‒ Каракуль. Почвы серозёмные, коричневые, горно-луговые. Преобладает пустынная, степная и высокогорно-луговая растительность.

Историческая справка. Классовое общество на территории Таджикистана возникло в 1-й половине 1-го тыс. до н. э. (государство Бактрия). В 6‒4 вв. до н. э. территория находилась под властью иранских Ахеменидов, Александра Македонского. С 3 в. до н. э. входила в Греко-Бактрийское и Кушанское царства; в этот период совершились нашествия хионитов, эфталитов, тюрков; народные восстания Маздака и Абруя. В 8 в. народ оказал героическое сопротивление арабскому завоеванию (восстание Муканны). В 9‒10 вв. территория в составе государства Тахиридов и Саманидов; в основном сложилась таджикская народность. В 10 ‒ начале 13 вв. входила в государства: Газневидов, Караханидов, Хорезм. В 13 в. завоёвана монголо-татарами; народно-освободительная борьба против татарского ига (восстания Малика Санджара, Тараби, Тимур-Мелика). В 14‒15 вв. территория в составе государства Тимуридов; с 16 в.‒ Бухарского ханства и ряда мелких феодальных владений. В 1868 северная часть территории присоединена к России (части Ферганской и Самаркандской областей), Бухарское ханство в вассальной зависимости от России; включение в систему общероссийской экономики ускорило зарождение промышленности. В начале 20 в. появились первые социал-демократические кружки. Трудящиеся края участвовали в Революции 1905‒07, Среднеазиатском восстании 1916, Февральской революции 1917 и Великой Октябрьской социалистической революции. Советская власть в Северном Таджикистане установлена в ноябре 1917 ‒ феврале 1918. К концу 1918 Советская власть провозглашена на всей территории Таджикистана. В 1918‒1923 с помощью Красной Армии трудящиеся разгромили белогвардейцев и басмачей. В 1921‒22 проведены земельно-водные реформы. По национально-государственному размежеванию 14 октября 1924 в составе Узбекской ССР образована Таджикская АССР, с 5 декабря 1929 Таджикская ССР в составе СССР как союзная республика. В результате осуществленных под руководством Коммунистической партии индустриализации, коллективизации сельского хозяйства и культурной революции в республике было построено в основном социалистическое общество.

В годы Великой Отечественной войны таджикский народ мобилизовал все силы для отпора фашистской агрессии.

На 1 января 1976 Коммунистическая партия Таджикистана насчитывала 92 842 члена и 3 874 кандидата в члены партии; в рядах Ленинского Коммунистического Союза Молодёжи Таджикистана было 313 089 членов; в республике 786 080 членов профсоюзов.

Таджикский народ вместе со всеми братскими народами СССР в послевоенные десятилетия добился новых успехов в коммунистическом строительстве.

Таджикская ССР награждена орденом Ленина (1956), орденом Дружбы народов (1972) и орденом Октябрьской Революции (1974).

Экономика. За годы социалистического строительства Таджикистан стал индустриально-аграрной республикой. Таджикская ССР в комплексе народного хозяйства СССР выделяется как один из районов хлопководства, добычи руд цветных и редких металлов, лёгкой и пищевой промышленности. Таджикистан ‒ основная база страны по производству тонковолокнистого хлопчатника. Таджикистан имеет развитые экономические связи со всеми союзными республиками.

В 1975 объём продукции промышленности превзошёл уровень 1940 в 14 раз, а уровень 1913 ‒ в 121 раз.

Табл. 1. ‒ Производство важнейших видов продукции

Электроэнергия, млрд. квт ∙ч

═══3,2

═══4,7

Уголь, тыс. т

Нефть (включая газовый конденсат), тыс. т

Газ, млн. м3

Минеральные удобрения (в условных единицах), тыс. т

Трансформаторы силовые, тыс. ква

Цемент, тыс. т

Сборные железобетонные конструкции и детали, тыс. м3 изделий

Хлопок-волокно, тыс. т

Ткани хлопчатобумажные, млн. м

Шёлк-сырец, т

Ткани шёлковые, млн. м

Ковры и ковровые изделия чистошерстяные и полушерстяные, тыс. м2

Бельевой трикотаж, млн. шт.

═══5,7

Верхний трикотаж, млн. шт.

═══3,6

Обувь кожаная, млн. пар

═══6,1

Масло растительное, тыс. т

Консервы, млн. условных банок

Вино виноградное, тыс. дал

О производстве важнейших видов промышленной продукции см. данные в табл. 1.

Важнейшая электростанция ‒ Нурекская ГЭС. Создана цветная металлургия. На пищевую промышленность (преимущественно маслобойно-жировая, винодельческая и плодоовощная) приходится около 1 /4 валовой продукции промышленности (1975). Развиты машиностроение и лёгкая промышленность, развивается химия.

Валовая продукция сельского хозяйства в 1975 по сравнению с 1940 увеличилась в 4 раза. На конец 1975 было 147 совхозов и 242 колхоза. В 1975 в сельском хозяйстве работало 28,4 тыс. тракторов (в физических единицах; 3,9 тыс. в 1940), 2,9 тыс. хлопкоуборочных машин, 1,2 тыс. зерноуборочных комбайнов (0,1 тыс. в 1940), 13,9 тыс. грузовых автомобилей (1,5 тыс. в 1940). Сельскохозяйственные угодья в 1975 составили 4,1 млн. га (29% всей территории), в том числе пашня ‒ 0,8 млн. га, сенокосы ‒ 0,03 млн. га и пастбища ‒ 3,18 млн. га. Важное значение для сельского хозяйства имеет орошение. Построены: Большой Гиссарский, Дальверзинский, Большой Ферганский, Северный Ферганский каналы; Фархадское, Кайраккумское, Нурекское водохранилища. Площадь орошаемых земель в 1975 достигла 567 тыс. га. Земледелие даёт около 73% стоимости валовой продукции сельского хозяйства (1975). Данные о посевных площадях и валовом сборе сельскохозяйственных культур см. в табл. 2.

Табл. 2. ‒ Посевные площади и валовой сбор сельскохозяйственных культур

Вся посевная площадь, тыс. га

Зерновые культуры

Хлопчатник

Лён-кудряш

Бахчевые культуры

Кормовые культуры

Валовой сбор, тыс. т

Зерновые культуры

Хлопок-сырец

Ведущая отрасль сельского хозяйства ‒ хлопководство. Возделывается эфирномасличная культура ‒ герань. Широкое развитие получили садоводство и виноградарство. Освоена траншейная культура лимонов. Площадь плодово-ягодных насаждений (включая цитрусовые) ‒ 66 тыс. га в 1975 (21 тыс. га в 1940), виноградников ‒ 22 тыс. га (8 тыс. га в 1940). Валовой сбор фруктов и ягод ‒ 276 тыс. т в 1975 (121 тыс. т в 1940), винограда ‒ 147 тыс. т (49 тыс. т в 1940).

Животноводство преимущественно отгонно-пастбищного типа (см. табл. 3). Развито шелководство. В 1975 было заготовлено 3,4 тыс. т коконов.

О росте производства животноводческой продукции см. данные в табл. 4.

Крупный рогатый скот

в том числе коровы

Свиньи

Овцы и козы

Лошади

Птица, млн.

═══2,7

═══4,1

Табл. 4. ‒ Производство основных продуктов

Мясо (в убойной массе), тыс. т

Молоко, тыс. т

Яйца, млн. шт.

Шерсть, тыс. т

Эксплуатационная длина железных дорог 903 км в1975, из них 470 км узкоколейные. Строится (1977) железнодорожная линия широкой колеи Термез ‒ Курган-Тюбе ‒ Яван (264 км ), свыше 200 км которой вошли в строй в 1974. Протяжённость автодорог 13,4 тыс. км (1975), в том числе с твёрдым покрытием 9,7 тыс. км. Судоходных речных путей 0,2 тыс. км. Развит авиатранспорт. Трубопроводный транспорт представлен газопроводами в Юго-Западном Таджикистане (от местных газовых промыслов) и ответвлениями в города Северного Таджикистана от магистрального газопровода Мубарек ‒ Бекабад ‒ Фергана. По газопроводу Келиф ‒ Душанбе поступает газ из Афганистана.

Жизненный уровень населения республики неуклонно повышается. Национальный доход за 1966‒75 увеличился в 1,8 раза. Реальные доходы на душу населения в 1975 по сравнению с 1965 возросли в 1,6 раза. Розничный товарооборот государственной и кооперативной торговли (включая общественное питание) вырос со 100 млн. руб. в 1940 до 1675 млн. руб. в 1975, при этом товарооборот на душу населения ‒ в 5,8 раза. Сумма вкладов в сберегательные кассы в 1975 достигла 451 млн. руб. (5 млн. руб. в 1940), средний размер вклада ‒ 750 руб. (44 руб. в 1940). На конец 1975 городской жилищный фонд составил 11,9 млн. м2 общей (полезной) площади. В течение 1971‒75 введено в эксплуатацию за счёт средств государства, колхозов и населения 5821 тыс. м2 общей (полезной) площади.

Культурное строительство. По переписи 1897, грамотность населения составляла 2,3%. В начале 20 в. в Ходженте (ныне Ленинабад), Ура-Тюбе и других городах насчитывалось 10 т. н. русско-туземных школ (в 1914/15 уч. г. в них обучалось 369 учащихся), средних специальных и высших учебных заведений не было. После установления Советской власти создана национальная школа с преподаванием на родном языке. В 1939 грамотные составили 82,8% населения, по переписи 1970 ‒ 99,6%.

В 1975 в постоянных дошкольных учреждениях воспитывалось 82 тыс. детей.

В 1975/76 уч. г. в 3,2 тыс. общеобразовательных школ всех видов обучалось 0,9 млн. учащихся, в 59 профессионально-технических учебных заведениях ‒ 23,6 тыс. учащихся (в т. ч. в 23 профессионально-технических учебных заведениях, дающих среднее образование, обучалось 8,7 тыс. учащихся), в 38 средних специальных учебных заведениях обучалось 38,1 тыс. учащихся, в 9 вузах ‒ 50,4 тыс. студентов. Крупнейшие вузы: Таджикский университет, Таджикский медицинский институт, сельскохозяйственный институт.

В 1975 на 1000 чел., занятых в народном хозяйстве, высшее и среднее (полное и неполное) образование имели 737 чел. (45 чел.‒ в 1939).

Крупнейшее научное учреждение ‒ Академия наук Таджикской ССР. В 1975 в научных учреждениях республики работали 6,6 тыс. научных работников (включая научных работников вузов).

Значительное развитие получила сеть учреждений культуры. На 1 января 1975 работали: 11 театров, в том числе Таджикский театр оперы и балета, Таджикский театр драмы, Республиканский театр музыкальной комедии; 1,1 тыс. стационарных киноустановок; 1,2 тыс. клубных учреждений; крупнейшая республиканская библиотека ‒ Государственная библиотека Таджикской ССР им. Фирдоуси (открыта в 1933 на базе городской библиотеки, возникшей в 1925, 2,5 млн. экз. книг, брошюр, журналов и др.); 1,4 тыс. массовых библиотек (9,4 млн. экз. книг и журналов); 7 музеев.

В 1975 выпущено 868названий книг и брошюр общим тиражом 6,0 млн. экз. (372названий тиражом 2823 тыс. экз. в 1940), в том числе 413названий на таджикском языке тиражом 4,3 млн. экз.; выходило 61 журнальное издание общим годовым тиражом 19,0 млн. экз. (9 изданий, годовым тиражом 141 тыс. экз. в 1940). Выходила 61 газета годовым тиражом около 226 млн. экз. Газеты издаются на таджикском, русском и других языках.

Таджикское телеграфное агентство (ТаджикТА) работает с 1933. Республиканская книжная палата основана в 1936. Первые радиопередачи начались в 1924. В 1975республиканское радио вело передачи на таджикском, русском и узбекском языках. Телевизионные передачи ведутся с 1959. Телецентр в Душанбе.

В республике в 1975 было 278 больничных учреждений на 33,5 тыс. коек (121 больница на 4,5 тыс. коек в 1940); работали 7,2 тыс. врачей и 21,2 тыс. лиц среднего медицинского персонала (0,6 тыс. врачей и 2,7 тыс. лиц среднего медицинского персонала в 1940). Популярны бальнеологические и климатические курорты: Обигарм , Ходжа-Обигарм .

Горно-Бадахшанская автономная область

Горно-Бадахшанская АО образована 2 января 1925. Расположена в пределах Памира. Площадь 63,7 тыс. км2 . Население 116 тыс. чел. (на 1 января 1976). Средняя плотность населения 1,8 чел. на 1 км2 . Центр ‒ г. Хорог.

Ведущая отрасль экономики ‒ сельское хозяйство. В 1975 было 15 совхозов и 46 колхозов. Посевные площади всех сельскохозяйственных культур в 1975 составили 17,1 тыс. га. Земледелие поливное и сосредоточено главным образом на Западном Памире. Садоводство, шелководство. На Восточном Памире преобладает животноводство (главным образом курдючные овцы и яки). Поголовье (на 1 января 1976, тыс.): крупного рогатого скота 63,6, овец и коз 335,6. В 1975 объём продукции промышленности превысил уровень 1940 в 28 раз. Развивается местная промышленность. Добывается поваренная соль.

В 1975/76 уч. г. в 265 общеобразовательных школах всех видов обучалось 34,8 тыс. учащихся, в профессионально-техническом училище ‒ 287 учащихся, в медицинское училище ‒ 68 учащихся. Среди научных учреждений ‒ Памирский биологический институт АН Таджикской ССР.

В 1975 работали театр, 148 массовых библиотек, музей, Дом народного творчества, 165 клубных учреждений, 80 стационарных киноустановок.

В 1975 работали 138 врачей; было 980 больничных коек.

Горно-Бадахшанская АО награждена орденом Ленина (1967) и орденом Дружбы народов (1972).

  • - овец, полугрубошёрстная, курдючная. Выведена в 1947-63 в Тадж. ССР скрещиванием гиссарских маток с сараджинскими баранами: использовались также помеси линкольнских баранов с гиссарскими матками...

    Сельско-хозяйственный энциклопедический словарь

  • - см. также 4. ОВЦЫ Таджикская полугрубошерстная порода овец выведена в 1947-1963 годы в опытном хозяйстве Таджикского научно-исследовательского института сельского хозяйства...

    Генетические ресурсы сельскохозяйственных животных в России и сопредельных странах

  • - ...

    Географический атлас

  • - ...

    Географический атлас

  • - Таджикистан, расположена на Ю.-В. Ср. Азии. Пл. 143,1 т. км2. Нас. 4365 т. ч. . Столица - Душанбе. Включает Горно-Бадахшанскую автономную область...

    Демографический энциклопедический словарь

  • - Таджикистан. В составе СССР. Расположена на юго-востоке Средней Азии. На территории Таджикистана сохранились памятники культуры древнейшего среднеазиатского коренного оседлого восточно-иранского...

    Художественная энциклопедия

  • - см....

    Контрразведывательный словарь

  • - см. СОЮЗ СОВЕТСКИХ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ РЕСПУБЛИК...

    Русская энциклопедия

  • - Основные принципы советской внешней политики Великая Октябрьская социалистическая революция 1917 создала государство нового типа - советское социалистическое государство - и тем положила начало...
  • - Вооруженные Силы СССР - военная организация Советского государства, предназначенная для защиты социалистических завоеваний советского народа, свободы и независимости Советского Союза...

    Большая Советская энциклопедия

  • - Советские профсоюзы - самая массовая общественная организация, объединяющая на добровольных началах рабочих, колхозников и служащих всех профессий без различия расы, национальности, пола и религиозных...

    Большая Советская энциклопедия

  • - Таджикская ССР расположена на Ю.-В. Средней Азии. Граничит на Ю. с Афганистаном, на В.- с Китаем. Площадь 143,1 тыс. км2. Население 3486 тыс. чел. ...

    Большая Советская энциклопедия

  • - Объективная основа экономического районирования - территориальное разделение труда, а экономический смысл - повышение эффективности общественного производства в результате специализации и...

    Большая Советская энциклопедия

  • - межгорная впадина, расположенная между горными сооружениями Гиссаро-Алая, Памира и Гиндукуша. В мезозое, палеогене и неогене область устойчивого осадконакопления...

    Большая Советская энциклопедия

  • - овец, порода полугрубошёрстных курдючных овец. Выведена в Таджикской ССР скрещиванием гиссарских маток с сараджинскими баранами; использовались также помеси линкольнских баранов с гиссарскими матками... Из книги Реабилитация: как это было Март 1953 - февраль 1956гг. автора Артизов А Н

    № 3 ПРИКАЗ МИНИСТРА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ СССР, МИНИСТРА ЮСТИЦИИ СССР И ГЕНЕРАЛЬНОГО ПРОКУРОРА СССР «О ПОРЯДКЕ ИСПОЛНЕНИЯ УКАЗА ПРЕЗИДИУМА ВЕРХОВНОГО СОВЕТА СССР ОТ 27 МАРТА 1953 ГОДА „ОБ АМНИСТИИ"» 28 марта 1953 г. № 08/012/85сВо исполнение Указа Президиума Верховного Совета СССР от 27

    Из книги Все шедевры мировой литературы в кратком изложении автора Новиков В И

    ПЕРСИДСКО-ТАДЖИКСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

    ПЕРСИДСКО-ТАДЖИКСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

    Из книги Зарубежная литература древних эпох, средневековья и Возрождения автора Новиков Владимир Иванович Из книги Большая Советская Энциклопедия (ТА) автора БСЭ

    № 7 ИЗ СООБЩЕНИЯ НКГБ СССР В ЦК ВКП(б), СНК СССР, НКО СССР и НКВД СССР от 6 марта 1941 г.

    Из книги автора

    № 7 ИЗ СООБЩЕНИЯ НКГБ СССР В ЦК ВКП(б), СНК СССР, НКО СССР и НКВД СССР от 6 марта 1941 г. Сообщение из БерлинаПо информации, полученной от чиновника Комитета по четырехлетнему плану, несколько работников комитета получили срочное задание составить расчеты запасов сырья и

    № 9 ЗАПИСКА НАРКОМА ГОСБЕЗОПАСНОСТИ СССР В.Н. МЕРКУЛОВА В ЦК ВКП(б), СНК И НКВД СССР С ТЕКСТОМ ТЕЛЕГРАММЫ АНГЛИЙСКОГО МИНИСТРА ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ А. ИДЕНА ПОСЛУ АНГЛИИ В СССР С. КРИППСУ О НАМЕРЕНИЯХ ГЕРМАНИИ НАПАСТЬ НА СССР

    Из книги автора

    № 9 ЗАПИСКА НАРКОМА ГОСБЕЗОПАСНОСТИ СССР В.Н. МЕРКУЛОВА В ЦК ВКП(б), СНК И НКВД СССР С ТЕКСТОМ ТЕЛЕГРАММЫ АНГЛИЙСКОГО МИНИСТРА ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ А. ИДЕНА ПОСЛУ АНГЛИИ В СССР С. КРИППСУ О НАМЕРЕНИЯХ ГЕРМАНИИ НАПАСТЬ НА СССР № 1312/М 26 апреля 1941 г.Совершенно секретноНаправляем

    Таджикская позиция в отношении западных НКО заметно ужесточается

    Из книги Викиликс. Компромат на Россию автора Автор неизвестен

    Таджикская позиция в отношении западных НКО заметно ужесточается 15. (C) В последнее время, однако, мы отмечаем постепенное ужесточение позиции таджикской стороны. Хотя в Таджикистане не ожидается принятие новых законов против НКО (подобных тем, что действуют в Казахстане

Таджикская Советская Социалистическая Республика (Таджикская ССР) (тадж. Республикаи Советии Социалистии Тоҷикистон, с 1989 года - Ҷумҳурии Шӯравии Сосиалистии Тоҷикистон ) - официальное название Таджикистана в период с 1929 по 1991.

Таджикская АССР образована 14 октября 1924 в составе Узбекской ССР; 16 октября 1929 преобразована в Таджикскую ССР, 5 декабря 1929 непосредственно вошла в Союз ССР. Расположена на Ю.-В. Средней Азии. Граничит на З. и С. с Узбекской ССР и Киргизской ССР, на В. с Китаем, на Ю. с Афганистаном. Площадь 143,1 тыс. км2.
Столица - г. Душанбе.

Промышленность

На отрасли лёгкой и пищевой промышленности приходилось свыше 60 % промышленной продукции. Основные отрасли тяжёлой промышленности - электроэнергетика, горнорудная, цветная металлургия, машиностроение и металлообработка, промышленность стройматериалов. Основу электроэнергетики составляли ГЭС: Нурекская, Головная, Байпазинская (на Вахше), Кайраккумская (на Сырдарье) и другие. По состоянию на 1989 год строились: Рогунская ГЭС, Сангтудинскеи ГЭС на реке Вахш. Крупные ТЭЦ - в Душанбе, Яване. Добывался бурый уголь (Шураб), нефть (на севере и юге республики), природный газ (Вахшская, Гиссарская долины). Добыча и обогащение руд цветных и редких металлов (свинец, цинк, висмут, сурьма, ртуть, вольфрам, молибден), золота. Цветная металлургия (алюминиевый завод в Турсунзаде, гидрометаллургический в Исфаре и другие). Предприятия машиностроения производили мотальные, сельскохозяйственные машины, оборудование для предприятий торговли и общественного питания, текстильное, светотехническое оборудование, трансформаторы, бытовые холодильники, кабель и другие (основной центр - Душанбе). Развивалась химическая промышленность: заводы - азотно-туковый в Курган-Тюбе, электрохимический в Яване, пластмасс в Душанбе и другие. Главные отрасли лёгкой промышленности: хлопкоочистительная, шёлковая, ковроткацкая (Душанбе, Ленинабад, Кайраккум и другие). В пищевой промышленности выделялись фркутово-консервная, маслобойно-жировая отрасли.

Сельское хозяйство

В 1986 году в республике насчитывалось 299 совхозов и 157 колхоз. Сельскохозяйственные угодья составляли 4,2 млн га, из них:

пашня - 0,8 млн га,
пастбища - 3,2 млн га.
В связи с большими ирригационными работами площадь орошаемых земель в 1986 году достигла 662 тыс. га. Земледелие давало около 65 % валовой продукции сельского хозяйства. Ведущая отрасль сельского хозяйства - хлопководство (сбор хлопка-сырца 922 тыс. т в 1986 году); развито в Ферганской, Вахшской, Гиссарской долинах. Таджикистан - основная база страны по производству тонковолокнистого хлопка. Культивировали также табак, герань, лён-кудряш, кунжут. Около 20 % посевов было занято зерновыми культурами (валовой сбор зерна - 246 тыс. т в 1986 году). Выращивали овоще-бахчевые культуры. Было развито плодоводство (в том числе цитрусоводство), виноградарство. Мясо-шёрстное овцеводство и мясо-молочное скотоводство. Поголовье (на 1987 год, в млн голов): крупный рогатый скот - 1,4 (в том числе коров - 0,6), овец и коз - 3,2. Шелководство.

Транспорт

Эксплуатационная длина (на 1986 год):
железных дорог - 470 км,
автодорог - 13,2 тыс. км (в том числе с твёрдым покрытием - 11,6 тыс. км).
Таджикистан снабжался газом из Узбекистана, Афганистана (газопровод Келиф - Душанбе), от местных газопромыслов.

Гимн

Чу дасти рус мадад намуд, бародарии халқи совет устувор шуд, ситораи ҳаёти мо шарорабор шуд. Гузаштаҳои пурифти хори мо ба ҷилва омаданду дар диёри мо, диёри мо Мустақил давлати тоҷикон барқарор шуд. Ба ҳоли таб даруни шаб Садои раъди давлати Ленин фаро расид Зи барқи байрақаш сиёҳии ситам парид Саодати ҷовидон дар ин замин Зи партия ба мо расид, ба партия сад офарин Марду озода моро чунин ӯ бипарварид. Шиори мо диҳад садо: Баробарӣ, бародарӣ миёни халқи мо. Зи хонадони мо касе намешавад ҷудо, Ягонагиро ба худ сипар кунем Ба сӯи фатҳи коммунизм сафар кунем, сафар кунем, Зинда бод мулки мо, халқи мо, Иттиҳоди мо.

Перевод

Руси рука на все века В семью могучую слила советский весь народ. Над нами новая судьба в лучах зари встаёт. Мы древней доблестью вновь сердца зажгли, Повсюду слава гремит родной земли, родной земли. В государстве таджикском таджик воле гимн поёт. Под игом тьмы томились мы. Но грянул громом благодатным Ленина призыв, Багряной молнией сверкнуло знамя, тьму пронзив. Счастливый день, вольный труд, стальную мощь Несёт нам Сталин родной, любимый вождь, любимый вождь. Как отец, нас растил он, в трудах, в битвах закалив. Велим сынам, подобно нам, Рукою грозною разить бесчестный вражий строй И верность вечную хранить семье своей большой. Единство стало щитом нам боевым. Во всех сраженьях врагов мы победим, мы победим. Век живи, милый край, век живи, наш Союз родной!

Рассказать друзьям